Educar. emociones y empoderamiento social (IV de IV)

Gartner y la Educación

Los retos de la educación

Todos los profesores deberiamos de hacer cambios en nuestra catedra, el profesor debe ser generador del cambio en la educación.

En esta conferencias se puede iniciar a tener una visión distinta.

http://inttelmex.telmex.com/videos/streaming/gartner/sitio/index.html

Recordemos que las conexiones digitales deben cambiar para tener el servicio en la educación.

Cuantos de nosotros queremos ser parte de los nuevos profesionistar que generan competencias.

#escenariostec Semana 4 "Huella Narrativa"

Semana 4 "Huella Narrativa"

Me permito comentar la siguiente frase

1.        ¿Cuáles fueron las razones o motivaciones para participar en este curso?

Las razones que me motivaron a registrarme al curso, es porque me interesa tener actualización de las estrategias para la formación de mis estudiantes, y a su vez estar siempre aprendiendo sobre las nuevas tendencias de educación, de manera libre,  y conocer el trabajo y la experiencia de colegas.

2. ¿Qué temas valoraron más y por qué?

El tema de los cursos masivos abiertos, el que se pueda tener interacción y hacer un trabajo de equipo, cortando tiempos y distancias entre los que participamos.

 

3. ¿Qué recursos bibliográficos, de videos, etc. sienten que los hicieron reflexionar? Los videos logre ver todos los de reflexión, sin embargo las lecturas de apoyo estaban tan interesantes, que en algunas ocasiones leí dos o tres veces la misma, pero no logre terminar todas. Aun cuando me interesaba mucho leer todas pero el tiempo estuvo en mi contra, por ser fin de periodo escolar en la escuela donde participo como docente.

 

4. ¿Qué factores motivaron o limitaron la participación personal?

En mi caso fue de gran motivación la colaboración en equipo, el siempre leer a mis compañeros sus aportaciones, me inspiraban en dar mis puntos de vista a los videos, y lecturas que permitían tener la retroalimentación

 

5. ¿Qué actividades sintieron que los invitaba a participar con mayor compromiso y por qué? , en mi caso fue la de wilkipedia, ya que era de gran responsabilidad de investigación del tema y por mi tiempo limitado preferí no tener la participación, sin embargo, deseo seguir participando en un futuro y poder enviar mi propia wiki.
6. ¿Qué oportunidades encontraron para participar e interactuar con otros participantes? Las oportunidades de romper algunos paradigmas para la practica docente, creo que es muy interesante el tener a la mano recursos en la nube, que nos permite identificar los perfiles y hacer las contribuciones de acuerdo a nuestra experiencia.  En mi caso fue la primera vez que participe enun video de manera colaborativa y fue excelente experiencia!!!

 

5. ¿Qué experiencia, recurso o actividad del curso creen que posee valor para su práctica docente? En mi caso, los recursos como lecturas, serán retomadas en algunas de mis clases, para hacer reflexión, asi como los videos que permiten ver como las redes sociales pueden ser una herramienta de gran apoyo en la vida laboral, pero también un escape que puede afectar al usuario, me interesa retroalimentar a mi alumnos con los videos de redes sociales, y con las lecturas de las 5 mentes del futuro, de Howard Gardner.
6. ¿Qué importancia tiene haber construido lazos con otros participantes y cómo influyó en el compromiso con el curso? En mi caso fue de gran importancia que los compañeros del curso estuvieran leyendo mis entradas de blog y en ocasiones darme su comentario, logrando enriquecer las reflexiones, y esto permitió que fortalecer mi compromiso para leer y dar aportaciones a otros compañeros.  El video de mariposatecnicolor, fue de gran interes y saber que debia ser responsable sobre la linea que debia actuar, ya que antes y despues de mi habia compañeros esperando la participación de mi linea.  Excelente actividad!!
7. ¿De qué manera la participación en entornos abiertos y distribuidos los invita a reflexionar sobre sus prácticas profesionales? En mi caso debe dar inicio a tener entornos abiertos con mis estudiantes, ya que en este curso logre identificar la ventaja de trabajar con entornos abiertos, siempre enfocándonos hacia la práctica académica, y buscando tener el desarrollo de conocimiento.

#escenariostec Semana 3 Movimiento Abierto

SEMANA 3: Movimiento abierto

En esta semana ha sido extraordinario el tema de MOOC (Cursos abiertos masivos en linea) , el como podemos apoyarnos de cursos abiertos masivos en linea, y de como existe la colaboración de todos los involucrados para generar el repositorio de información, solo que en lo particular me pareció muy interesante el tema de propiedad intelectual y por eso hago el enfoque en la siguiente pregunta.

¿Que tan importante es la propiedad intelectual en la actividad académica?

en el presente video de Beatriz Busaniche.

http://www.escenariostec.citep.rec.uba.ar/videos/beatriz-busaniche#overlay-context=esc/aprendizaje-en-red-bibliograf%25C3%25ADa-recursos-y-biblioteca-colectiva

Nos permite reflexionar sobre la protección de obras de información, que han realizado investigadores, algo que se menciona es que "no queremos ver el problema" al pensar que no somos conocedores de la parte legal, y nos comenta porque pasa esto, esto sucede porque existen sistemas que cubren mediante un monopolio las obras de derecho de autor, como leyes de propiedad intelectual, y que es un problema de política publica, y que cuando utilizamos algunos libros y fotocopiamos se puede decir que estamos haciendo un delito.  Sin embargo esto es un conflicto porque los docentes necesitamos tener el conocimiento para poder compartir y tener lo mejor de cada tema para poder compartirlo con nuestros estudiantes ya que en la gran mayoría de nuestros casos el estudiante no puede comprar todas la obras utilizadas.

Es interesante que ya existan universidades con politica institucional que permite tener materiales abiertos, es decir de manera libre, y que los estudiantes estan teniendo la iniciativa de compartir sus conocimientos de manera libre.

Saludos!

#escenariostec Reflexión del uso de Redes

Segunda semana: Segunda Entrada

En los distintos escenarios de la semana 2, de verdad que disfrute cada una de las lecturas, vídeos y comentarios que se expusieron por parte de tutores y compañeros de curso, ha sido de gran apoyo y crecimiento para mi formación como docente en la complementación de las TIC, en el de inspiración ver como a la escuela de un lugar a un nodo de información,  en los vídeos de la educación en el nivel superior en la complementación de TIC, son los escenarios que permiten dar fortalezas y crecimiento a nuestros estudiantes para que tengas siempre la experiencia de tener implementado su aprendizaje. el  flashmob, es una herramienta que me parece muy interesante poder implementar con los estudiantes.

En los entornos de red me parece muy interesante poder trabajar en equipos virtuales, recordando que los estudiantes de ahora viven todos los días sumergidos en la tecnología, por eso debemos de buscar estrategias de comunicación que a los estudiantes les genere la motivación intrínseca para su desarrollo de habilidades y por consecuencia tener en su evaluación la motivación extrínseca.

Un tema que me gusto fue la conferencia de Turkle  
http://www.ted.com/talks/sherry_turkle_alone_together.html?quote=1460

Donde ubica muy bien como es que el uso de TIC a veces se confunde en los usuarios buscan estar conectados para estar realmente solos, pero sin aceptar querer estar solo, su aportación en los escenarios es enriquecedora.

La evaluación basada en proyectos integradores como lo informo en su vídeo Marilina Lipsman 

http://www.escenariostec.citep.rec.uba.ar/videos/marilina-lipsman-0   es algo que va a permitir que el alumno pueda tener producto elaborados por el mismo con el uso de las tecnologías, pero que involucre todo lo que se analizo en el programa de estudios que tiene asignado.

#escenariostec Uso de redes sociales

Semana 2: Entrada 2

Estudiantes del siglo XXI : Les fascina la interacción social en pantallas y mensajes.

   http://www.youtube.com/watch?v=kVFzo7o1tcs

En la educación algo muy cierto, es que los niños y jóvenes de ahora son distintos a los de una década atrás, en este video podemos ver como si los estudiantes son distintos, los docentes debemos de ser diferentes, para que los alumnos puedan estar más implicados en el siglo XXI,  y el uso de las redes es parte de los jóvenes y ellos lo ven que si lo utilizan están aprendiendo a utilizar la tecnología, solo que en ocasiones debemos de invitarlos hacer realmente uso de esta redes con responsabilidad, ya que el beneficio de usar redes sociales son muchos, entre ellos el intercambio de conocimientos, la investigación.
Cuando se utilizan juegos pueden tener el uso de reglas, y los vídeos juegos son interactivos y pueden jugar generando estrategias.  Los que de niños juegan video juegos tienen en el futuro mayor éxito en su profesión o negociación, ya que el uso de la tecnología les permite tener la estrategia bajo riesgos.

Solo que debemos enseñar a los jóvenes a tener conciencia de que si utilizan redes sociales sin la seguridad y sin la inteligencia y estrategia, puede tener consecuencias que en el futuro puede afectarles.  Es decir si un estudiante tiene un portal de Facebook, en el que solo envía mensajes de pasatiempos, de estados de emoción, o invitando a jugar o fiestas de su escuela o de trabajo, y algunas ocasiones resulta una situación de conflicto.  Esto es porque algunas empresas tienen  como herramienta de trabajo revisar el perfil de redes sociales ,de sus candidatos para la contratación de sus vacantes de empleo.

Aquí dejo un link donde muestra esta información:  http://noticias.universia.net.mx/empleo/noticia/2013/06/06/1028707/que-es-importante-cuidarperfil-redes-sociales.html

¡Hoy en día podemos apoyar a la transformación de las nuevas generaciones.!

#escenariostec

Semana 1.  Entrada 1 #escenariostec

Las TI en la educación y formacion integral

¿Porque hacer proyectos en escenariostec?. comparto mi reflexión:

La educación hoy en día a tenido que ir rompiendo paradigmas, sobre todo para aquellos docentes que lamentablemente consideraban que tener un libro en la mano y conocer los ejercicios de memoria era ser un buen docente, hoy en día eso no es lo que permite que el estudiante genere un conocimiento.
Para que pueda darse una generación del conocimiento el docente debe tener la habilidad de ser un facilitador del aprendizaje, es decir no bloquear a nuestros estudiantes, para que utilicen la tecnología, por el contrario motivarlos a lo que debe ser una educación nueva, o como se dice en algunos textos la "nueva escuela" , basada en libertad, eso es lo que podemos ir apoyando.
Comparto un link donde la reflexión es para los docentes, que aun consideren que la educación es siempre conductista y rígida, con métodos tradicionales.

http://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc

En se puede reflexionar como los estudiantes tienen una gran necesidad de expresar y que su universo de conocimiento esta siempre queriendo superar los métodos tradicionales.
Ahora con el uso de las TIC podemos apoyar y guiar al alumno, para que las evidencias de su conocimiento se puedan tener en la implementación de tecnologías, con Documentos compartidos, blogs, reuniones virtuales.

Aunque el avance en la implementacion de las TI, es lento en algunas instituciones, estamos avanzando no debemos desanimarnos.